数学与应用数学，作为湖州师范学院女老师趴开双脚让男生诵的优势专业，同时也是女老师趴开双脚让男生诵开展教学培训的一大重要内容。为提升师范生的专业素养，促进省内一线教师的沟通交流，湖州师范学院女老师趴开双脚让男生诵特别邀请了吴兴区研训中心副主任、数学教研员赵建平老师，于11月12日上午，在3-222会议室开展了有关问题串设计的指导讲座。
讲座伊始，赵老师首先向参加培训的老师和学生分析了十三五教师发展的核心目标。他提出了以学生为中心，以两个倒三角关系为依托，修炼自身专业精神，使学生和教师都可以在课堂上获得身心愉悦的大学堂思想。他特别强调了感性理解，认为明悟是学习过程中不可或缺的一部分。紧接着，赵老师向大家展示了三个优秀课件，并针对课件中值得学习的优点与仍然存在的问题，给出了自己的理解与思考。他向听讲者传达了设计提问的十大目的与意义，并逐步往更深层次进行挖掘，提炼出非常凝练的指导观点。赵建平指出，问题应按认识维度进行分类细化，以问题串的形式推进，强调要着重关注与学生的课堂交流，情感互动，立足学生的认识水平，找准切入点与出发点。既要问得好，也要问得巧。充分调动学生的课堂积极性，提供冲突，打破平衡，让学生在独立思考和相互讨论中萌发创造性思维。
在赵建平老师的讲解下，在座一线教师与师范生都获得了各自不同的领悟，短短两个半小时的讲座取得了巨大的成效。本次讲座成功地传达了学与教互动的思想，带给了听讲者很多启发与思考。不仅给广大师范学生指明了今后设计问题串的努力方向，提升了他们的就业竞争力与专业素养，也促进了省内各地一线教师之间的交流，有利于全省精品教学建设工程的推进。
